Діти та бойові мистецтва достатньо актуальна, і в деяких моментах болюча тема. Внаслідок причин відсутності досвіду роботи з дітьми, наявністю надмірного егоїзму, деякі інструктори дозволяють використовувати своє становище для задоволення свого его і підтвердження своєї некомпетентності.
Щоб цього уникнути, давайте подивимося як може проявлятися професіоналізм викладача, у форматі "запитання-відповідь".
Буває дитина, з тих чи інших причин, не може виконати завдання.
1. Виявляє причину, потім, за можливості її усуває і просить виконати завдання дитину самостійно, якщо в неї не виходить допомагає їй.
2. Можна також використовувати підтримку групи: підбадьорювання, оплески, навіть якщо завдання виконано наполовину і так далі. Це згуртує дітей.
Тепер давайте подивимося, якщо учень не бажає виконувати завдання.
Тут головне не поводитися буденно і проявити витримку та послідовність своїх дій:
1. Виявити причину і якщо вона тривіальна - "не хочу!", попросити виконати половину завдання або будь-яку його частину, тим самим "зламати" комплекс "першого кроку".
2. Попросити сказати причину вголос, чітко, щоб дитина обґрунтувала свій намір. Не має значення який він, добрий чи поганий, з точки зору методики. Коли вона чітко усвідомлюватиме свої бажання, тоді вона бере відповідальність за свої вчинки.
3) Якщо з якихось причин інструктор вирішив покарати дитину за невиконання завдання (покарання неприйнятне для дітей 4-5 років), це має бути без агресії та з поясненням, за що і чому, а головне навіщо.
Є безліч інших варіантів, але здебільшого інструктор діє відносно ситуації, що склалася, і головне, щоб інші діти в групі "не заразилися" цим "нехочухай".
Покарання не включає в себе: удари палицями, поясами та іншим, для того, щоб не виховувати страх учня до предметів. Бо це позначиться надалі під час відпрацювання техніки з традиційною зброєю, та й загалом техніки самооборони від колючих, рубаючих та інших предметів, якщо знадобитися, звісно. Тим паче не можна бити руками і ногами, причина та сама, що і з предметами. У будь-якому разі закладка будь-якого страху негативно позначається на розвитку дитини загалом.
Основне завдання бойових мистецтв для дітей - розвиток творчого начала. Вироблення певних якостей, таких як: відповідальність, наполегливість у досягненні мети (не плутати з упертістю), повага, скромність (не надмірна) тощо. Основні якості виражені в Додзекун (Настановах).
Що робити, якщо дитина розплакалася?
По-перше, і по-друге, і по-третє - для дитини природно плакати і вередувати, не позбавляйте її дитинства. Виросте і тоді вона вже не зможе вередувати, плакати, коли захочеться.
Завдання інструктора навчити дитину виходити з цього стану, тільки самостійно. Коли вона поплаче, підійдіть лагідним тоном, скажіть, що плакати це нормально, і нехай вона покапризує, поплаче, тільки осторонь, і повертається до занять, коли буде готова.
Якщо програму тренувань складено грамотно (щодо віку та інших параметрів), вона обов'язково включиться в процес.
7/17/2023 |
Кімната Додзьо:
Діти і карате
|
